本文摘要：日前，广东省教育厅月批准后在肇庆市建设广东省肇庆职业技术教育培训基地(以下全称:职教基地)，并将在培训方向、创意办学模式、低收入信息、生源的组织、师资培训、办学体制改革，以及重点学校、重点专业和实训场室建设等方面不予因应和大力支持。业内人士指出，此举不仅将推展肇庆教育和山区劳务经济的发展，也将减缓广东省职业技术教育发展，推展珠三角产业结构调整和区域经济合作。 肇庆为何建设职教基地？ 肇庆是治学创业的理想之地 肇庆市职业技术教育具有较好的基础。

日前，广东省教育厅月批准后在肇庆市建设广东省肇庆职业技术教育培训基地(以下全称:职教基地)，并将在培训方向、创意办学模式、低收入信息、生源的组织、师资培训、办学体制改革，以及重点学校、重点专业和实训场室建设等方面不予因应和大力支持。业内人士指出，此举不仅将推展肇庆教育和山区劳务经济的发展，也将减缓广东省职业技术教育发展，推展珠三角产业结构调整和区域经济合作。　　肇庆为何建设职教基地？ 　　肇庆是治学创业的理想之地 　　肇庆市职业技术教育具有较好的基础。有高职(技师)院校4所，中等职业技术学校30所。

在校生59487人，中职在校生占到高中阶段教育的52.04％，在校生数排全省第4位。全市有国家级重点中等职业学校4所，省级重点中等职业学校4所、实训中心5个、样板专业5个。建设职教基地是肇庆普及高中阶段教育的最重要组成部分。

　　目前，肇庆市正在减缓实行东进战略，希望打造出城区科教文化旅游板块、东南部工业板块和山区县域经济三大经济板块。社会经济发展呈现出较好的势头，地方产业发展也必须一大批高素质的劳动者；同时，随着经济的发展，肇庆的制造业和服务业覆盖面很广，企业数量较多，为职教基地获取辽阔的发展空间；企业的发展，也可以为职教基地获取校企合作和学生进修的条件，前进职教与行业、企业、科研的合作与发展。可以说道肇庆是治学创业的理想之地，不具备建设广东省肇庆职业技术教育培训基地的条件。

　　肇庆职教已构成 　　西迎东送来的办学格局 　　肇庆坐落于广东的中西部，东接经济繁盛的珠三角核心区，西连广西、湖南并相连大西南，是知名的风景旅游城市。其自然生态环境优美，交通通讯便捷，具备发展职业技术教育的环境和地缘优势。

近几年来，肇庆每年都有80万人的劳务输出，肇庆以西的云浮、湛江、湛江以及广西等地还有更好的劳务人员到珠三角低收入。而仍然以来，肇庆职技教育在广东省西部地区和广西等省(区)具备一定的影响力和吸引力，每年都有10000多名学生到肇庆职技院校就读于，毕业后到珠三角低收入，已可行性构成了西迎东送来的办学格局。基于以上的基础，肇庆市委、市政府经过长时间的筹划，月向广东省教育厅明确提出建设广东省肇庆职业技术教育培训基地，并获得广东省教育厅的批准后和反对。

　　七大措施打造出职教基地 　　根据肇庆市建设职教基地的规划，到2010年，中职学校在校生约10万人以上，高职学校在校生约4万人以上，从而构成大型的职业人才流动基地。　　改建职校新区 　　在区域上以端州区、鼎湖区、高要市为中心，政府以优惠政策引领现有职技院校改建或新建校区，前进职教基地建设。到2008年，多渠道投放10亿元，新建、改建、扩建职技学校17所(其中肇庆城区13所)，不断扩大校园面积3800亩，新建校舍建筑面积86万平方米(其中肇庆城区83万平方米)。　　建设骨干职校 　　以现有的高职学院、国家和省、市重点职校为相结合，减缓肇庆医学高等专科学校、肇庆科技职业技术学院、肇庆工商职业技术学院、肇庆市高级技工学校(技师学院)、肇庆市工业贸易学校、肇庆市农业学校、肇庆职业学校、肇庆市外语中等职业学校、肇庆理工中等职业学校等重点骨干职技院校和实训中心建设。

　　打造出专业品牌 　　在制造业方面重点建设数控技术应用于、机电技术应用于、汽车运用与修理等专业；在现代服务业方面重点建设护理、旅游服务与管理、对外贸易、金融服务与管理等专业；在电子信息业方面重点建设信息技术应用于、电子商务等专业。　　重新组建职教集团 　　对原先的公办职技院校展开重组，通过调整布局结构，统合优化城区职教资源，使用舟山市、资源共享、中国电信、直管等多种形式，之后对现有各类职校展开统合，并引领和反对民办职校积极参与，重新组建职教集团，提升办学效益。探寻职业技术学校许可经营、自主办学的改革模式，构成集约化优势，强化发展活力。

　　创意办学模式 　　以低收入市场为导向，实施订单式培育培训，为企业量身订做培育技能型短缺人才。强化校企合作，学校与企业挂勾实施定向培养培训，面向企业员工、青年农民积极开展各类学历教育和短期农民工培训。

根据有所不同专业、有所不同教育培训项目和学习者的必须，试行二年制学历教育。希望职技院校与西部省份中职学校牵头办学，实施1＋1＋1或1＋2或2＋1等分段自学、进修，负责管理引荐低收入等，充分发挥职业教育对经济发展的助推起到。

充分利用全市的教育资源网，积极开展远程教育，获取普遍的自学资源，大大符合社会终身教育的市场需求。　　培育职教名师 　　增大高素质、高技能师资的引入力度，容许学校不不受编成和人员身份容许，面向社会聘用有实践经验的企业技术、管理人员到学校任教。实行肇庆市123骨干教师培训计划，选派职校校长、骨干教师参与市级以上培育培训。

减缓双师型教师的培育，使用校本培训、请进来、回头过来等多种形式分期分批对现职教师展开再行培训，提升职教师资的整体水平。实施全员聘用制，改良和完备分配制度，实施教职工工资与其岗位职责、工作数量和工作绩效挂勾，创建轻能力、轻实绩、轻贡献的分配鼓舞制度。打造出一支以职教名师为骨干的，教育教学能力强劲、专业技能水平低的师资队伍。

2008年职技院校教师本科学历约95％以上，双师型的专业教师占到60％以上。　　实施政策扶植 　　政府通过实施建设用地优先拨给、建设收费优惠免除、项目报建申请从简、项目贷款给与反对、学校收费及时归还、学生毕业发给双证等措施，增大对职教基地建设的扶植力度，更有更好的民资到肇庆投放创立职校，更有更好的学生到肇庆职教基地拒绝接受教育和培训。政府对职技院校建设用地优先拨给，并以优惠价格转让或出租土地；对学校工程建设行政服务性收费，能免则免，能减则减半；修改建设项目规划报建的有关申请，类似情况容许再行办手续后调补资料；反对职技院校建设项目信用贷款；对经过资格确认的主体专业，毕业生可获得适当的职业资格证书。

　　职教基地将可减轻珠三角产业技工紧缺 　　职教基地的建设对肇庆教育发展水平的提升益处是显而易见的。肇庆市如今每年有6万多的初中毕业生，而升学率只有65％左右，肇庆市白鱼在2010年普及高中阶段教育，构建这一目标只有在减缓普通高中阶段教育发展的同时，充分发挥职教基础优势，更有更好的初中毕业生尤其是农村的学生就读于职技院校，才能以较慢速度提升初中毕业生升学率，提升每万人口高中阶段教育在校生的比例，突破制约教育发展的瓶颈，从而提升全市教育发展水平。　　另外，业内人士指出，目前，广东省的工业化、城镇化和农业产业化高速发展；珠三角地区产业结构调整和制造业迅猛发展，必须大批技能型、实用型人才。

而广东省现有4000多万城镇从业人员中，高级技工只有10万人，仅有占到从业人员的0.25％，初、中级技工365万人，仅有占到从业人员的9.13％；广东省目前对高素质的技术人才需求缺口已多达200万人。由于肇庆市山区人口较多，低收入压力大，建设职教基地，可以大规模地积极开展农村劳动力低收入前教育和转岗培训，培育大批技能型、实用型人才，进一步提高山区劳动者素质，提高山区劳动就业服务的价值，推展山区劳务经济发展，为山区人民脱贫致富服务；同时，建设职教基地，可以充分利用肇庆职教资源优势，大力开展职技教育培训，推展区域资源优势互补，在增进珠三角产业升级、西部山区教育和劳务合作等方面构建多方共赢。

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